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宝宝动物救护巴士特色

1、自然百科科普，为小动物治疗的时候可以对这些动物的生活习性进行了解；

2、培养健康意识，沉浸式的医疗游戏可以让孩子不知不觉的建立健康安全意识；

3、学习急救技能，遇到紧急的危险情况即可让孩子体验有效的急救方法和技能；

4、丰富职业认知，扮演医护人员的过程中孩子可以对医生、护士这些职业进行认识；

5、激发孩子潜能，整个游戏的各个环节旨在从各个方面激发孩子潜在的能力、天赋；

6、培养良好品德，通过为小动物提供救治服务而养成孩子善良、爱护动物的良好品德；

宝宝动物救护巴士是一款模拟动物救治游戏，能够帮助小朋友们认识非常多的小动物，同时也能够让他们了解一些医疗常识，更加爱护小动物。

宝宝动物救护巴士玩法

1、孩子可以体验护士的角色扮演，能够在虚拟的医院中救治生病的小动物；

2、救治过程中需要的多样治疗工具这里都有，可以应对各种疾病的治疗需要；

3、舒适的医疗环境可以让孩子心情放松，可以降低孩子对医院的恐惧；

4、可爱的救护车可以由你驾驶，开着车子在城市中找到生病的小动物；

5、不同的动物代表不同的疾病，可以丰富孩子对于疾病的认知；

6、救治小动物过程中可以学习健康知识，可以为孩子提供健康科普服务；

宝宝动物救护巴士亮点

1、随时开始救治之旅，孩子可以扮演护士的角色

2、驾驶救护车找到生病的小动物，在医院为其治疗疾病

3、多样的医疗工具直接使用，贴心的健康小贴士可以直接查看

4、孩子学习健康知识，能够对急救技巧进行了解

5、为不同动物提供救治，可以让孩子了解各种疾病的病因

怎样让孩子富有爱心

爱心培养从爱国开始

伦理学专家祖教授：孩子小时侯一句话给我印象很深。有一天，他突然问我：“爸爸，世界上哪个国家没打过我们中国？”我当即反问他为什么问这个问题，他说长大后留学就到这些友好的国家去。我很感动，孩子的心灵里已经开始了爱国思想的萌芽。倘若每一个孩子从小都能适时接受一些爱国主义、集体主义教育，将有助于培养他们的爱心和社会责任感。

爱心需要言传身教

湘绣研究所陈女士：17年前，我带着3岁女儿乘坐公交车，由于空座较多，我俩各坐一个位子；可满座以后，又上来一孕妇，正好站到女儿身边，女儿看看她又看看我，一副迟疑的样子，我知道她心里很矛盾，于是起身将座位让了出来。我的举动影响到孩子，她羞愧地站起来说：“妈妈你坐。”从那以后，“让座”便成了孩子的习惯。父母是孩子的第一任老师，一言一行、一举一动无时无刻不潜移默化影响着他们，如果家长在孩子面前处处表现出一种冷漠、自私的人生态度，势必给孩子造成负面影响。

建议设立英雄人物网页

中学教师周老师：现在网络对孩子吸引力很大，可几乎所有网站都未开设专门供孩子们学习的英雄人物网页或爱心及社会道德一类专栏。正面引导的内容和机会越少，孩子误入歧途的机会就越多。现在大部分孩子上网除了玩电游就是聊天，长此以往，难怪老师和家长十分担忧。

父母应该呵护孩子的良知

初一学生思思：近日放学回家，在公交车上我见一小偷正将手伸向一位阿姨的挎包，连忙使劲对阿姨眨眼暗示，她很快会意并保护了自己的财产。我高兴地将此事告诉妈妈，可她非但不表扬我，还狠狠地教训我，说没准哪天我小命不保。我据理力争，因为我觉得，社会责任感是衡量一个人道德水准的重要方面，而培养良好的道德品质必须从小开始。

体验困苦让孩子学会爱

我的儿子读小学四年级，原来生活在“蜜罐”里的他却一点也不懂得关爱别人。每次在一起看电视，当我看到电视里弱势群体艰难的生活、或者互帮互助的动人故事时，往往忍不住跟着抹起眼泪。而在一旁的儿子对此则不屑一顾，说没有什么感人的。平时，儿子的生活全靠我们照顾，一到学校就丢三落四，三天两头丢了衣服、文具、水壶。有一次，我在学校的家长会上了解到，学校刚刚举行了向灾区捐衣物的活动，我却从来没听儿子提起过。回家一问儿子，他说他的东西干嘛给别人。这件事让我意识到儿子这样冷漠无情，如不及时进行教育引导，将不利于孩子身心健康成长。

我想，孩子之所以这样冷漠，是因为他从小生活在富足的环境中，根本体会不到他人的贫困、不幸。在上一个暑假，我下决心把孩子带到艰苦的农村，让他接受磨难教育。当时我正好到张家界采风，便带着儿子到张家界的贫困农村过了一个月。当儿子看到偏远农村的孩子穿着破烂的衣服、吃着酸菜拌饭，一支铅笔用到一寸长还舍不得丢掉，甚至还有不少孩子读不起书时，他终于流下了眼泪。一个月的时间里，儿子吃了不少苦，了解了农村孩子的贫困生活，还主动与几个农村孩子结为“对子”，把自己的零花钱和喜欢的文具送给他们。通过现实的体验和家庭、学校的教育，现在学校一有互帮互助的活动，儿子总是最积极的一个。

王文燕

从大背景上找根源

孩子缺乏爱心和社会责任感，归根到底是自我意识膨胀，其原因是多方面的。如今家庭以独生子女为主，家长不忍对孩子进行严格教育，将亲情视为至高无上的原则，导致孩子自我意识膨胀，只知索取，不愿付出；孩子对家庭、长辈、老师、同学包括社会责任感越来越淡薄；市场经济下，学校对未成年人的教育更趋向市场效益，往往重视素质和智力教育，而忽视了德育教育。不少学校把德育等同于纪律道德，实质上，道德教育是一个综合性概念，遵守纪律仅为底线，社会上普遍存在诚信精神的缺失，封建迷信，邪教，黄、赌、毒，拜金主义，享乐主义和极端个人主义以及腐败现象等，这些都给未成年人带来不良的道德示范。

要改变这一现状，首先应该引导孩子树立正确的人生观、价值观，使之有良好的行为准则；建立科学的道德评判机制，以培养他们判断和分析美与丑、善与恶、正义与非正义的能力；为未成年人树立良好的榜样，作好典型引导，尤其宣传英雄形象要适应当代未成年人的特点；在全社会形成一种去邪扶正、扬善抑恶的正气，有了这种道德风气，才能为青少年道德教育形成一种正面的氛围，从而产生良性影响。

我们应该相信，现在党中央、国务院如此高度重视提高未成年人思想道德的问题，这必将引起整个社会的反响和重视，青少年爱心和社会责任感缺失的现象将会逐渐改观。

湖南商务职业技术学院副院长施祖军博士

学校应该承担重担

爱心是架起一个人通向成功之路的桥梁，而责任感是一个社会赖以进步的基础。如何让孩子充满爱心，并富有社会责任感呢？我认为，家庭、学校、社会是培养学生爱心和社会责任感的重要渠道，而学校在培养孩子爱心和社会责任感方面作用尤其重大。

学校可从以下几个方面着手：端正办学思想，以学生的终身发展为目标，促进学生健康人格的形成；根据本校的实际情况增开综合实践活动课程，更好地培养学生了解社会、关心社会、服务社会的社会责任感，培养学生的爱心；开展一些注重实效的活动，如组织对长沙市文明状况、环境保护、社区建设、农村现状进行社会调查，“三八”节组织学生向母亲献爱心，“老人节”向长辈献自己动手制作的小礼品……这样的活动学生参与意识很强，不但可以在活动中受到锻炼，促进健康人格的形成，还可以培养爱心和社会责任感。

官方介绍

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