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传统线下培训机构盲目扩张抗风险能力弱

教培行业“预收款”的特性使得大部分线下培训机构将生存依附于现金流而非利润。机构的盲目扩张，过度营销问题在现金流接济不上就暴露无遗，导致降薪裁员、甚至倒闭跑路。同时，教培机构并无实际资产抵押，在不盈利的状况下，银行贷款基本无门，只能依靠投资方接盘。

深圳市某培训机构，经营状况还不错，原有200多学生。校长为了扩大规模，多方筹措资金，并将近年来的盈利全部投入其中，还搬迁了新教室，购置了新设施，并高薪聘请了多名教师。然而新校区的招生状况并不理想，开支比以前多了一倍多，资金又跟不上，导致培训机构的运营入不敷出，进退两难。

疫情暴发后，预收款的负债性体现得更为明显。疫情导致服务暂停，教育机构必然面临家长的退费要求，直接影响机构生存发展。

在线教育平台从“可有可无”变“必需品”

在线教育，从2014年开始，就成为炙手可热的创业方向。然而在疫情之前，大部分教培机构固步自封，缺乏创新精神，认为传统线下式教学就可以满足需求，线上授课可有可无，以至于疫情到来之后，不得不慌忙中随便找寻线上授课工具，效果可想而知。

随着教育部发出“停课不停学”的号召，在线教育开始从“可有可无”变成机构“必需品”。互联网企业开始拿钱砸平台，侵入在线教育市场；传统教育企业也纷纷转身，建立在线教育事业部。

共学云私云定制开发服务

共学云的目标，正是力图解决上述培训机构的在线转型痛点。对大部分培训机构来说，线上线下相结合，显然是最稳妥的打法。传统面授业务不能丢，互动直播平台得建，网校也得有。

但是，除了个别有技术实力和资金实力的大机构之外，很多中小培训机构无法自主搭建网校。他们的需求是：需要通过信息化手段提高管理效率，搭建在线教学的平台进入在线教育领域。痛点是：要钱没钱，要人没人。

因此，共学云选择了另一条路，专为这类中小培训机构提供完整的在线解决方案。共学云私云定制服务，可以为机构提供完全独立的在线直播系统、网校管理系统、硬件互动教学终端以及其他定制开发服务等。以帮助中小培训机构实现线上线下结合，实现从传统面授到在线教育的转型。

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