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如何才能征服英语学习

1.一套教材现在的家长普遍焦虑，总想让自己的孩子接受最好教育，使用最好的方法，所以不断地再学习各种理论，购买各种教材，聆听各种讲座，最后一套教材也没有学好。在英语入门之后，是需要通过精读和泛读来提升整体实力的。精读只要选好一套教材就可以了，贪多嚼不烂。精读教材必须要选择具有权威性的，系统的，循序渐进的资料。有人选择英文原版小说作为解读材料，思博克外教小编不赞成，至少不时候家庭学习。有多少孩子能够有耐心坚持学完一部小说，时间成本太高，效果也比较有限，关键是学习内容不系统，难度不是学习渐进的。对于英语初学者来说，《剑桥少儿英语》、《新概念英语》、《迪士尼神奇英语》、《走遍美国》等。

2.每天坚持可以肯定，几乎所有的学习者都知道坚持的重要性，但是正是少数人的坚持，战胜了大多数”聪明人“的捷径。英语学习是一场马拉松比赛，因为耗时太长，许多学习者看不到希望，没有成就感，所以产生惰性，就开始四处寻找所谓好的方法，希望找到通往英语高手的捷径。

3.滚瓜烂熟为什么有许多人也坚持学习了多年英语，依然听说难以突破，考试无法及格，就等取消英语，彻底拍拖痛苦。英语水平跟学习时间的长短关系不大，跟重复的遍数成正比。周末，我们经常见到一些宝妈，带着孩子奔赴各个英语培训辅导中心，补习英语，可是到了高考的时候，还是考不及格。从表面上，这些家长和孩子都很重视英语学习，每天也很辛苦，但是为什么付出的时间和回报不成正比呢?调查后发现，孩子们从小到大补习过各种各样的英语，有剑桥，有新概念，还有课本。学习的方式，无非是老师翻译课文，讲解知识点，学生从头到尾地记笔记，回家基本不动，当了一回知识的搬运工，没有将知识转化成能力。改变这种现状的唯一方法，就是将一套教材学(背)到滚瓜烂熟。背熟才会模仿，才会运用，只有通过不断地模仿，才能最终学会创新。对于英语学习来说，就是自如地运用，就是将英语知识转化成听说读写能力。总之，学英语不难，看你有没有一颗真正学英语的“心”。

人教新起点英语三年级知识点

Unit1

一、词汇

1、abird一只鸟2.adog一只狗

3.acat一只猫4.amonkey一只猴子

5.azebra一只斑马6.apanda一只熊猫

7.atiger一只老虎8.anelephant一只大象

9.hello/hi你好10.your你的

11.name名字

二、词组、句型

1.What’syourname？你叫什么名字？

2.I’m…我是…

3.Mynameis…我的名字是…

4.Anelephant?是一只大象吗？

5.Yes./No.是的。/不是。

6.Learntosay.学着说。

7.Lookandlearn.看和学。

8.Lookandsay.看和说。

9.Drawandguess.画一画猜一猜。

10.Singasong.唱一首歌。

Unit2

一、词汇

1.brown棕色2.yellow

3.white白色4.red红色

5.blue蓝色6.green绿色

7.black黑色8.orange橙色

9.colour颜色/涂色

二、词组、句型

1.Goodmorning.早上好。

2.Goodafternoon.下午好。

3.Nicetomeetyou.很高兴见到你。

4.Nicetomeetyou,too.也很高兴见到你。

5.Thisis…(直接加人名)这是…

6.Whatcolourisit?它是什么颜色？

7.Blue?是蓝色吗？

8.Listenandjudge.听并判断。

9.Playagame.玩一个游戏。

10.Sayarhyme.说一首小诗。

Unit3

一、词汇

1.bananas香蕉（复数）2.pears梨子（复数）

3.apples苹果（复数）4.orange橙子（复数）

5.watermelons西瓜（复数）

6.pineapples菠萝（复数）

7.peaches桃子（复数）

8.mangoes芒果（复数）

9.fruit水果10.big大的

11.small小的12.some一些

13.all所有的

二、词组、句型

1.Thisismy(father/mother/brother/sister)…

这是我爸爸/妈妈/兄弟/姐妹…

2.Icanseea…/some…

我能看见一个…/一些…

3.Bigfruitandsmallfruit.大水果和小水果。

4.Theyareallverygood.它们都很好。

5.Listenandnumber.听并标序号。

Unit4

一、词汇

1.goodbye再见2.afridge一个冰箱

3.adesk一个书桌4.atable一个饭桌

5.abookcase一个书橱6.asofa一个沙发

7.abed一张床8.atelephone一部电话

9.achair一张椅子10.a/an一个

二、词组、句型

1.Getup.起床。

2.Allright./OK.好的。

3.Gotoschoolnow.现在去学校。

4.Gohomenow.现在回家。

5.Seeyou/Goodbye.再见。

6.Gotobednow.现在去睡觉。

7.Goodnight!晚安！

8.Thisisa/an…这是一个…

9.Here’sa…这里是一个…

10.It’shalfpastnine.九点半了。

11.It’stimetosaygoodbye.到说再见的时候了。

Unit5

一、词汇

1.pens钢笔（复数）

2.ballpens圆珠笔（复数）

3.pencils铅笔（复数）

4.pencilboxes铅笔盒（复数）

5.pencilsharpeners刨笔刀（复数）

6.rulers尺子（复数）

7.rubbers橡皮（复数）

8.books书（复数）

二、词组、句型

1.Howareyou?你身体好吗？

2.Fine,thankyou.很好，谢谢。

3.Andyou?你呢？

4.I’mfine,too.我也很好。

5.Notbad,thankyou.不错，谢谢。

6.Notsogood.感觉不太好。

7.I’msorry.我感到很遗憾。

8.Arubber?是一个橡皮吗？

9.Rubbers?是橡皮（复数）吗？

10.Listenandcircle.听录音圈出正确的。

11.Guessandsay.猜一猜说一说。

小学三年级英语应该怎么教

第一，作为老师，我们要对我们所教授的教材有全方面的理解。三年级英语是起步阶段，大多都是日常用语，对于这点的把握非常重要。因为通过这点我们可以将我们的课堂生活化，让孩子们在他们熟悉的场景中学习英语，也就是我们经常说的“情景教学”。

第二，我们要对我们的学生有一定的了解，这个班级的孩子是活泼好动的还是安静的学习的呢？要做到因材施教。

第三，单词是一定要教会孩子如何去记忆的，如果没有必要去记的话那何必出现单词呢？我们毕竟还是要应对各种开始的，如果孩子的应试水平没有上去，课上得再好也不过是个主观评价罢了。

如何教会孩子去记忆单词，这个就是我们的课外功夫了，推荐一些办法，例如卡片教授，多媒体教授，游戏教授，肢体语言教授，都是可以达到巩固记忆单词的效果的。

第四，有时间的话可以去听听其他老师的课，或者是上网看一些相关的教学视频，听课是进步最快的办法之一了。