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松鼠的眼泪ppt内容描述

最怕孩子哭个没完，不论他们是自伤自怜还是向妈妈示威示弱，都会被搅得心绪烦乱。在读这个故事之前，我真的试过“你哭我也哭”的办法：灵得出奇！孩子马上不哭，吃惊地看着我，开始帮我擦眼泪！为什么妈妈就不能释放自己的焦虑呢？为什么不能让孩子来照顾和体谅我们呢？就像故事里的松鼠母子！最爱看小松鼠为了妈妈奋力地从那片悠闲宁静的森林社区里跑去又跑回的情景，那是怎样一副重任在肩的样子。让孩子分担一些责任，他们会更坚强，会更懂得爱我们。

松鼠的眼泪教案

设计思路

小班的孩子来园已一个多月了，由于孩子适应能力的差异，班级中来园哭闹的现象仍比较严重，班级中的顾恩旎、沈宜懿、张奕添、黄雯静等较多幼儿，在早上来园时，总要哭上一阵子，需要老师家长花费很多的时间，才能按抚静下来。为此我觉得很需要对孩子们开展一系列高高兴兴来幼儿园的情感培养。

故事《松鼠的眼泪》这一教材，内容上体现了孩子与妈妈之间关心的情感，同时也能鼓励小班幼儿高高兴兴来幼儿园，知道自己高兴了，爸爸妈妈也会高兴的情感激发，有助于对我班孩子的正确引导，所以我选择了此教材。

活动目标

1、初步理解故事内容，知道笑比哭好。

2、尝试感受大人的想法，体验母子间互相关心的情感。

活动准备：PPT课件。

活动过程

一、引出部分

1、放PPT，看照片。

师：你们喜欢哪一张照片？我们一起来学一学。（幼儿说到哪个表情，教师可以点击该表情，如高兴——哈哈大笑，伤心——呜呜哭，生气等）

小结：小松鼠有时笑，有时哭，有时会发发小脾气。今天，小松鼠的心情会怎么样呢？

二、理解故事

1、放声音（哭声）引起兴趣。

师：谁在哭？小松鼠为什么哭呀？

2、幼儿边看PPT边说。

师提示：小松鼠遇到哪些事情哭得这么伤心？

遇到这些问题，你会哭吗？你会怎么做？

画面一：我要睡觉，我不要起床。（懂得早睡早起身体好）

画面二：我不要刷牙。（要做个讲卫生的好宝宝）

画面三：我的衣服穿反了。（自己的事情自己做）

小结：

遇到任何事情，哭闹是不能解决问题的，有些事情我们可以尝试着自己做，像你们说的自己穿衣服，自己的事情自己做，还有一些生活习惯和卫生习惯一定要从小养成好习惯。

3、小松鼠看医生

师：松鼠妈妈也是想了许多办法，又是抱，又是给松鼠宝宝唱歌，可是小松鼠还是哭个不停，松鼠妈妈没有办法，只好带小松鼠去看医生。

（1）听医生的话：“小松鼠这种病叫好哭症。眼泪要是流得太多，个子就会越变越小，最后会变成刚出生的小宝宝那么小。”

（2）猫头鹰跟松鼠妈妈说悄悄话。

（3）猜一猜，有什么办法可以治“好哭症”？

4、松鼠妈妈哭了

（1）放哭声，猜一猜谁在哭？

（2）看画面，问：松鼠妈妈怎么也哭了？

（3）小松鼠看到妈妈大哭，开始担心了，怎么办呀？快快想个办法让妈妈别哭了？

（4）小松鼠安慰妈妈。（幼儿可以随意说一说，也可鼓励幼儿走到老师身边用动作表示。）

（5）小结：谢谢小松鼠，你们有的给松鼠妈妈唱歌，有的给松鼠妈妈捶背，有的给松鼠妈妈……

5、松鼠妈妈笑了

师：真神，松鼠妈妈笑了，小松鼠高兴得又想哭了，但这回他忍住了，没有哭出来，你们知道为什么吗？

三、活动延伸

无缘无故的哭闹会让爸爸妈妈担心，你们喜欢怎样的松鼠宝宝？下一次，你们想听松鼠宝宝开心的故事吗？

反思：

本次活动是为了让幼儿高高兴兴来幼儿园的情感培养，《松鼠的眼泪》以语言领域为主，内容上体现了孩子与妈妈之间关心的情感，同时也能鼓励小班幼儿高高兴兴来幼儿园，知道自己高兴了，爸爸妈妈也会高兴的情感激发，有助于对我班孩子的正确引导，所以我选择了此教材。但由于我选择的点比较难，幼儿的前期经验也相对缺乏（如和妈妈之间的互相关爱）所以提问后孩子不能马上做出回答、答案比较单一。

活动中，我的提问有的角度不是很科学，不利于幼儿的思考和回答，今后在活动中要考虑好，更便于幼儿的思考。在活动中也缺乏提升或是追问，没有给幼儿充分的说，让善于等待。

这是为大家带来的一篇淘气宝宝系列中的松鼠的眼泪ppt绘本故事，故事通俗易懂，采用拼音汉字的双重阅读，适合小朋友们的阅读，对待爱哭的孩子们家长们可以为孩子们阅读这篇绘本故事，有需要的可以来我们东坡免费的下载！

松鼠的眼泪ppt内容预览

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